‘छत्तीसगढ़’ संवाददाता

 गरियाबंद, 31 अगस्त। छत्तीसगढ़ टीचर्स एसोसिएशन के प्रदेश संयोजक सुधीर प्रधान एवं प्रदेश उपाध्यक्ष देवनाथ साहू ने बताया कि रायपुर संभाग में शिक्षक संवर्ग ई एवं टी का पदोन्नति माध्यमिक शाला प्रधान पाठक के पद पर विगत 3 वर्षों से न होने से आर्थिक और मानसिक रूप से परेशान हैं, जिसके कारण एसोसिएशन द्वारा 1 सितंबर को जेडी कार्यालय का घेराव किया जाएगा।

जिला अध्यक्ष परमेश्वर निर्मलकर द्वारा जारी प्रेस विज्ञप्ति में जारी कर बताया कि 18 अगस्त को छत्तीसगढ़ टीचर्स एसोसिएशन के प्रतिनिधि मंडल ने आयुक्त रायपुर, डीपीआई एवं जेडी कार्यालय को मांग पत्र एवं घेराव का अल्टीमेटम सौंपा था. जिसके चलते दिनांक 29. 08. 2025 को संयुक्त संचालक शिक्षा संभाग रायपुर संजीव श्रीवास्तव द्वारा रायपुर संभाग में कार्यरत टी संवर्ग के शिक्षकों की पदोन्नति माध्यमिक शाला प्रधान पाठक के पद पर करने का टाइम टेबल जारी किया है.

जिसके संबंध में  दिनांक 30.8.2025 को एसोसिएशन की अत्यावश्यक बैठक आहूत कर सर्वसम्मति से निर्णय लिया गया कि जे डी द्वारा केवल टी संवर्ग के शिक्षकों की पदोन्नति हेतु विस्तृत टाइम टेबल जारी किया है. किन्तु लगभग 85 प्रतिशत ई संवर्ग के शिक्षकों की उपेक्षा की गयी है। जब तक ई संवर्ग के शिक्षकों का माध्यमिक शाला प्रधान पाठक के पद पर पदोन्नति हेतु टाइम टेबल जारी नहीं किया जाता तब तक जे डी कार्यालय घेराव का कार्यक्रम यथावत रहेगा।

एसोसिएशन के बैठक मे उपस्थित प्रदेश कोषाध्यक्ष शैलेन्द्र पारीक, प्रांतीय पदाधिकारी शोभा सिंह देव, योगेश ठाकुर, जितेंद्र मिश्रा, अंजुम शेख,सुखनन्दन साहू,पूर्णनांद मिश्रा, केशव राम साहू, यशवंत बघेल, पूरन लाल साहू, विनोद सिन्हा, जिलाध्यक्ष धमतरी डॉ भूषण लाल चंद्राकर, रायपुर ओमप्रकाश सोनकला,महासमुंद नारायण चौधरी,गरियाबंद परमेश्वर निर्मलकर, ब्लॉक अध्यक्ष हरीश दीवान, गोपाल वर्मा, शैलेन्द्र कौशल, दिनेश साहू, रमेश यादव, गेवाराम नेताम, कैलास सोन, टीकम सिन्हा,देवेंद्र भोई,संतोष  साहू,धवलेश्वर बेहरा ,जितेन्द्र सोनवानी ,हुलस साहू ,गोविंद पटेल गजेंद्र नायक, लक्षमण मानिकपुरी, नंद रामटेके, प्रदीप वर्मा, रविन्द्र कुमार, बुधेश्वर बघेल, संजय यादव,एस के साहू, सुरेश केला,आदि ने संभाग के समस्त एल बी संवर्ग के शिक्षकों से अपील किया है कि 1 सितम्बर के जे डी कार्यालय के घेराव कार्यक्रम मे अपनी उपस्थिति 12.30बजे तक अधिक से अधिक संख्या में प्रदान करें।